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大学生如何从他律转向自律
2018-12-19 10:47 来源:中国教育报 作者:周创兵 字号
关键词:大学生自律;他律;价值追求

内容摘要:当下的大学生既生逢其时,又重任在肩。要把综合性大学的学科交叉优势、科技创新优势、产教融合优势、开放办学优势转化为自我成长成才优势。

关键词:大学生自律;他律;价值追求

作者简介:

 

  有人说,现在是“玩命的中学、快乐的大学”。一旦失去了高考的指挥棒,缺少了家长和老师的严格管束,学生难免会放松自我,甚至是放纵自我。现在大学里,逃课族、低头族、睡觉族屡见不鲜,沉迷于游戏、网购、吃喝的不在少数。部分大学生在中学时代养成的刻苦学习的拼命精神荡然无存。

  教育部部长陈宝生在新时代全国高等学校本科教育工作会议上表示,中国教育“玩命的中学、快乐的大学”现象应该扭转,对大学生要合理“增负”,提升大学生的学业挑战度。大学时光如何度过,是摆在学生面前的一道必答题。大学生活如同一幅画卷,这幅画究竟是浓墨重彩,还是勾勾画画,甚至是半途而废、一事无成,主动权都掌握在学生手中。因此,笔者对学生有以下建议和要求:

  一是勤于求真,培育自主学习的习惯。大学“教之以穷理、正心、修己、治人之道”。大学是立德树人、培养人才的地方,是青年人学习知识、增长才干、放飞梦想的地方。大学生刻苦读书、求知求真是回归大学本位的基本常识。应该把学习作为首要任务,作为一种社会责任、一种精神追求、一种生活方式。

  上世纪七八十年代,改革开放重新迎来了科学的春天,尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风。艰苦的学习条件,匮乏的教育资源,非但没有影响那时候大学生的学习热情,相反地,他们对知识如饥似渴,孜孜不倦,学习几乎成了他们生活的全部。如今,那一代学子已经成为社会各行各业的顶梁柱。

  千禧年出生的新时代大学生,是“可爱、可信、可为的一代”。他们有学识渊博的教师指导,有浩如烟海的书籍滋养,有“互联网+”等硬件环境,应该说更有客观条件发奋学习。关键在于如何激发学习动力和专业兴趣,如何掌握学习方法,提高学习本领,让自主学习成为一种求知手段、一种生活习惯,下得苦功夫,求得真学问,练得真本领,成长为求真理、悟道理、明事理的时代新人。

  二是敏于力行,锻造自我管理的能力。大学教育无论在学习方式还是在生活方式上都不同于中学教育。大学的教育管理逐渐从“他律”的传统模式逐步向“自律”的自我管理模式转变。

  自我管理要从自律生活起步,养成有规律的作息习惯,杜绝熬夜打游戏、早上睡懒觉的恶习;学业管理首先要在课堂学习上下功夫,在课程的关键和难点上做文章,还要自加压力,提高学习难度,完善知识结构;时间管理要合理安排好理论学习、实习实训、课外生活等,处理好学习与社团活动、社会实践的关系。大学生活有丽日也有风雨,有喜悦也有悲伤,要学会调控自己的情绪。自我管理还要学会身体力行,需要把自己的所学、所思、所想付诸实践,形成一套行之有效的“自我管理攻略”。既要有仰望星空的思考凝视,又要有“一屋不扫,何以扫天下”的行动自觉,加强自我管理,自醒、自律、自强,不虚度年华,成就自我。

  三是善于修德,涵养自我教育的品质。自我教育的本质在于发挥主观能动性,正心立德。纵观古今,无论是古圣先贤,还是时代先锋,都始终把修身立德放在第一位。立德,就要明大德、守公德、严私德。著名科学家钱学森留美期间就已成为世界一流的控制论专家,归国时遇到了重重阻挠,但他始终心系国家命运,历经千辛万苦,终于回到了祖国怀抱,不仅以严谨求是的科学态度,为新中国的科技进步做出了卓越的贡献,更以报效国家的崇高理想,诠释了一个科学家的中国魂。这,就是大德。

  自我教育的关键在于认识自我、挑战自我、战胜自我,培养跋山涉水、爬坡过坎的“定力”。大学生活中,体育训练、劳动锻炼、文艺活动等是不可或缺的自我教育过程。学生应坚定理想信念,担当道义责任,守望道德良知,培育完善人格,在实现中华民族伟大复兴的中国梦中成就个人梦想。

  四是恒于励志,唱响自觉成长的旋律。“为学须先立志。志既立,则学问可次第着力。立志不定,终不济事。”青年是祖国的未来、民族的希望,青年兴则国兴,青年强则国强。作为新时代青年,要立鸿鹄志,做自觉成长的奋斗者。古往今来,不论是雄才大略的政治家,还是出类拔萃的科学家,抑或是百折不挠的实业家,他们之所以能够脱颖而出,取得不同凡响的成就,根本还是在于他们有坚忍不拔之志。

  当下的大学生既生逢其时,又重任在肩。要把综合性大学的学科交叉优势、科技创新优势、产教融合优势、开放办学优势转化为自我成长成才优势。未来的学生将在学习期间见证中华民族第一个百年辉煌的实现,将投身于中华民族第二个百年奋斗目标的伟大实践。希望学生自觉树立与时代同心同向的价值追求,顽强拼搏,书写无愧于时代的人生篇章。

  (作者系南昌大学校长)

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姓名:周创兵 工作单位:

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